Estudis a temps parcial: consells per al màster

Content

• Estudis a temps parcial: requisits formals
• Estudi a temps parcial: 3 tipus d’estudi diferents
• Estudia a temps parcial ... a les classes nocturnes
• Estudiar a temps parcial ... en formació a distància
• Estudiar a temps parcial ... en estudis presencials
• Estudis a temps parcial: vigileu els costos
• Finançament de l’estudi: subvencions per a treballadors
• Estudis a temps parcial: suport del cap
• Estudis a temps parcial: preparació i entrada
• fixar objectius
• Incloeu l’entorn
• Pressupost del pla
• Trobar una feina
• Planifiqueu les vacances
• Estudis a temps parcial: eviteu aquests errors

Ja sigui llicenciat o màster: a estudis a temps parcial permet als treballadors (de nou) estudiar i completar una carrera universitària, i això al costat de la seva feina. Hi ha alguns Cursos a temps parcial, cursos a distància especialment aquells que es poden completar a temps parcial. Però també qui treballa a temps complet, pot assolir una qualificació acadèmica amb l’organització adequada. Com funciona i a què hauríeu de prestar atenció ...

Estudis a temps parcial: requisits formals

Actualment es fan cursos a temps parcial a gairebé tots els departaments possible. Hi ha nombroses ofertes d’acompanyament a títols de grau, especialment en els camps de l’administració d’empreses, informàtica, enginyeria, enginyeria mecànica i treball social. i cursos de màster.

I la ja àmplia gamma de productes continua creixent. No menys important perquè cada vegada hi ha més empleats interès tenir un títol que sigui compatible amb la seva feina.

El més important requisit Per descomptat, la feina en si és necessària per cursar aquesta titulació i, per regla general, la professió ha d’estar relacionada amb la titulació. Per tant, difícilment es pot buscar reciclatge mitjançant un curs a temps parcial.

• Els requisits formals per cursar estudis a temps parcial són els Títol d’accés a la universitat (Fachabitur, Abitur), així com els requisits de la universitat respectiva (possiblement superades les proves d’accés).
• Els que pretenen obtenir un màster de postgrau o un MBA també necessiten un completat primer grau (per exemple, batxiller o magister).
• Els màsters d’economia també en fan servir sovint Puntuació GMAT endavant. A més, els cursos a temps parcial amb una proporció elevada de llengües estrangeres sovint requereixen proves d’idiomes superades amb èxit TOEFL o IELTS.

A més, això compta sobretot idoneïtat personal - Per tant, l’alt nivell d’automotivació, bona autoorganització, determinació i perseverança.

Estudi a temps parcial: 3 tipus d’estudi diferents

Els futurs estudiants a temps parcial que vulguin obtenir més qualificacions amb una llicenciatura, un màster o un MBA poden triar entre tres formes d’organització de l'estudi a temps parcial:

1. Estudia a temps parcial ... a les classes nocturnes

   Aquest tipus d'estudi és principalment un estudi presencial que al vespre després de la feina, els caps de setmana i en seminaris de blocs. Els estudiants a temps parcial tenen contacte directe amb els seus oradors i companys d’estudis. A més, sovint hi ha alguns cursos virtuals i seminaris d’acompanyament. A part de l’abast i el temps, la forma d’aprendre i treballar pràcticament no difereix dels estudis normals a temps complet i té principalment el caràcter d’autoestudi.

2. Estudiar a temps parcial ... en formació a distància

   En la seva forma pura, és un curs d’estudi que es realitza mitjançant e-learning, sales d’estudi virtuals i a casa. A diferència dels estudis nocturns, els estudiants a temps parcial hi poden participar Aprèn independentment del temps i del lloc i treballa i, per tant, coordina de manera òptima els teus estudis amb el teu horari laboral. A canvi, però, hi ha una manca de contacte personal. Com a màxim, cal assistir a alguns exàmens.

   
   
   
   

3. Estudiar a temps parcial ... en estudis presencials

   Aquest tipus d’estudis han guanyat notablement en popularitat els darrers anys. La base aquí també és un curs d'aprenentatge a distància amb nombrosos elements d'aprenentatge electrònic. Tanmateix, s’han acabat esdeveniments presencials intercalats suplements (sovint els caps de setmana) que permeten el contacte personal i alguna cosa diferent per aprendre. Els costos aquí, deguts als viatges i similars, solen ser més elevats que els cursos d’aprenentatge a distància.

Per la qual cosa es pot tornar a distingir entre un temps parcial Estudi i un integrat en el lloc de treball Educació:

• El estudis a temps parcial es completa paral·lelament al treball real. La universitat i l'empresa no han de mantenir cap cooperació.
• El estudis integrats en la feina d'altra banda, descriu una estreta cooperació entre universitat i empresari. Aquí l’estudi forma part d’una qualificació interna de l’empleat, en la qual la universitat sovint assumeix la part de teoria, mentre que la feina representa la pràctica. El terme sovint és sinònim d’això estudi dual usat.

Els avantatges i desavantatges dels diversos Formes d’estudi són característiques de la possibilitats i riscos de l'estudi a temps parcial:

• D’una banda, els treballadors us ho poden fer Perfil de qualificació ampliar i continuar la seva formació a un alt nivell.
• D 'altra banda, el Doble càrrega estudiar i treballar pot esdevenir un factor d’estrès enorme. Qualsevol persona que sàpiga que no pot fer front a un nivell d’estrès permanentment alt hauria de buscar alternatives als estudis a temps parcial.

A més, hi ha branques –per exemple, en el sector artesanal o social– en què els cursos a temps parcial no són la millor opció. aquí podem Formació avançada d’institucions educatives qualificades reconegudes a la indústria obren perspectives professionals més grans, sobretot perquè algunes d’aquestes es poden completar de manera més ràpida i econòmica.

Estudis a temps parcial: vigileu els costos

Un curs a temps parcial ho és tot - simplement no és barat. El cost d'això pot ser enorme pel vostre compte pressupost prémer. Penseu sobretot en:

• preu de les classes (de cent a 25.000 euros anuals per a un MBA, per exemple)
• Despeses de viatge (per a esdeveniments presencials)
• Material d'aprenentatge (Llibres, còpies, despeses de préstec)
• Despeses addicionals (per exemple, tutories, matrícula i taxes d’examen)

A més, n’hi pot haver costos indirectes a través de pèrdua de guanyssi cal una reducció de jornada per al curs.

Tot això es pot resumir durant tota la durada del curs. uns 10.000 euros devorar.

Finançament de l’estudi: subvencions per a treballadors

Al cap i a la fi: alguns empleats poden continuar els seus estudis a temps parcial Subvencions Finances.

No obstant això, s’estableixen nombroses beques rendiment per sobre de la mitjana endavant. Tot i això, això no vol dir que només es puguin presentar sol·licituds de personal altament dotat o excel·lent. Per tant, és aconsellable fer una ullada a les especificacions i requisits dels diversos proveïdors i organismes concedents: les qualificacions no sempre són el focus, en alguns casos, el rendiment laboral i la carrera també són importants per a ells. Concessió de beques. Per exemple:

• Una de les opcions de finançament més populars és aquesta Beca alemanya. Està dirigit a estudiants que han assolit un rendiment excepcional o que es pot esperar que ho facin. Tot i que la beca s’adreça principalment a estudiants a temps complet, també es poden finançar estudis a temps parcial, sempre que s’ofereixi el rendiment corresponent. Aleshores, el becari rep 300 euros mensuals, la meitat dels quals són finançats per patrocinadors privats i el Ministeri Federal d’Educació i Investigació.
• Una altra opció és aquesta Beca d’educació superior. Aquest servei és un programa per promocionar els superdotats i s’adreça a empleats menors de 25 anys que hagin superat la seva qualificació professional amb una nota d’1,9 o superior. L’import total del finançament pot ser màxim de 6.000 euros. La beca només es pot utilitzar per a un primer grau basat en la formació professional.
• La tercera opció de finançament s’adreça explícitament a estudiants amb experiència professional que continuen la seva formació al costat de la seva feina. El Subvenció de promoció forma part de la iniciativa de qualificació "Avanç a través de l'educació" del govern federal. Els detalls sobre el procés de sol·licitud es poden trobar a la pàgina oficial de la iniciativa de qualificació.

Les fundacions són una altra opció de finançament.

La cultura de la fundació a Alemanya és més que diversa 9000 fonaments estan registrats a Alemanya. Per als estudiants a temps parcial, això és una sort de Déu, perquè nombrosos fonaments es comprometen a donar suport als estudiants i al desenvolupament professional.

Tenint en compte la varietat de fonaments, és impossible fer una visió general completa, però tenim un bon consell: no oblideu fer una ullada al Índex de fundacions alemanyes, que té una bona funció de cerca.

Un propi Recerca Aquest directori probablement aporta més fonaments dels que us podríem presentar aquí.

Estudis a temps parcial: suport del cap

Un Elegibilitat per obtenir ajuda financera Per descomptat, no hi ha cap estudi a temps parcial per als empleats. El curs a temps parcial serveix principalment a l’empleat.

No obstant això, com que l’empresari també es beneficiarà de les noves i ampliades qualificacions, podeu provar alguna cosa aquí Suport del cap per actuar. No ha de ser necessàriament de tipus financer. Els estudiants també es poden beneficiar d'altres serveis. Per exemple així:

• Es cobrirà una part dels costos, amb requisits addicionals.
• L’empresari finança les despeses de viatge i allotjament.
• El cap mostra bona voluntat quan planifica unes vacances.
• Els coneixements apresos s’implementen de manera solidària a l’empresa.
• L’empleat compta amb el suport professional de companys de feina.
• Cerquem projectes de cooperació amb una institució educativa.
• L’empleat ascendeix després de la qualificació.
• En el cas de cites internes, es tenen en compte els requisits de la formació avançada.
• Els projectes d’alumnes estan vinculats a projectes d’empreses.
• L’empleat en qüestió queda categòricament alliberat de les hores extres.
• L’empleat té una persona de contacte permanent a l’empresa.

Els supervisors i els empleats també han de comprovar conjuntament si a Reducció de jornada o és possible una redistribució temporal de les tasques.

Estudis a temps parcial: preparació i entrada

Qualsevol que ja hagi estudiat abans de començar la seva carrera podria pensar que els estudis a temps parcial són per a ells, gràcies als seus Experiència d'estudi - no és un problema. Tanmateix, rarament és així.

De fet, la doble càrrega de treball i estudi exigeix ​​als estudiants d’aquí exigències completament diferents. Si heu decidit estudiar a temps parcial, és sòlid i oportú preparació indispensable. Tanmateix, això no s'ha de limitar a qüestions tècniques:

• fixar objectius

  Aclareu per vosaltres mateixos per què esteu completant el curs a temps parcial i què voleu aconseguir per vosaltres mateixos. A continuació, poseu aquest objectiu en relació amb la vostra vida privada, la vostra relació, la família, els amics i similars. Preneu-vos el temps com a mínim un cop al mes i repetiu aquest procés. D’aquesta manera, us consciencieu de la importància dels vostres estudis, sobretot en relació amb les altres coses importants i les persones de la vostra vida.

• Incloeu l’entorn

  Sense la vostra família, parella i amics, no podreu afrontar l’estudi i treballar en paral·lel. Com a mínim, haurien de donar suport i recolzar millor els vostres estudis a temps parcial. Abans de començar els vostres estudis, preneu-vos el temps per discutir els possibles efectes dels vostres estudis amb aquestes persones. Només quan tothom sàpiga en què s’endinsa, s’haurà de desgastar en els debats privats.

• Pressupost del pla

  Calculeu i planifiqueu amb antelació el pressupost necessari i aclariu com podeu finançar els vostres estudis. Quasi com a norma general: planifiqueu una reserva d’uns 2.000 euros Aquesta planificació també inclou les restriccions que la vostra vida privada i la vostra família han de suportar a causa dels costos de l'estudi. Aquests haurien de quedar clars abans de començar els estudis.

• Trobar una feina

  Atès que la majoria dels cursos a temps parcial s’ofereixen com a formació a distància, l’aprenentatge electrònic domina com a mètode d’aprenentatge. Per a vosaltres com a estudiant, això vol dir que treballareu a casa, és a dir, a la vostra oficina a casa, la majoria de les vegades. Igual que a la feina, també heu d’establir horaris i períodes fixats per als vostres estudis i unitats d’aprenentatge i introduir-los com a cites al calendari. Això evitarà que els vostres estudis ocupin massa de la vostra vida privada.

• Planifiqueu les vacances

  Fins i tot si estudiar al principi sona lliure d’estrès: és com a mínim tanta feina com la feina. Per contrarestar la doble càrrega creixent i mantenir l’alegria d’estudiar, heu de planificar conscientment les vacances pel mig. De tres a quatre dies o un breu descans de tant en tant són suficients. Probablement encara haureu de practicar l’apagada conscient al principi, però amb el pas del temps en traureu molta força.

Preparar-se per estudis a temps parcial de manera natural també requereix enquesta amb l’empresari. Per contra, si l’empresari finança part del curs, els empleats solen estar lligats a l’empresa durant algun temps. En els acords corresponents, els empleats es comprometen a completar els estudis amb èxit i després es queden a l’empresa durant un temps.

En cas de finalització abans del termini acordat, part del Suport financier per tornar a l’empresa.

Tanmateix, si observeu que no es volen estudis a temps parcial a l’empresa i que el cap no hi jugui, això també pot ser un senyal que és necessari Canvi de feina i la manca de perspectives a l’empresa.

Estudis a temps parcial: eviteu aquests errors

Per descomptat, també podeu fer estudis a temps parcial fer alguna cosa malament. Això no acabarà amb el món, però pot costar-vos innecessàriament Temps, diners i nervis.

Sovint es tracta només de petites coses que es van sumant amb el pas del temps i que es poden convertir en problemes reals. Perquè això no us passi a vosaltres i a vosaltres Reconeix els errors per endavant, tenim el
que apareixen aquí més freqüentment:

• El temps necessari per a estudis a temps parcial està clarament subestimat.
• La família i els amics només estan informats aproximadament sobre el curs a temps parcial.
• Les hores de treball no es redueixen, fins i tot durant les fases de l’examen.
• El curs s’aborda de manera desestructurada i sense planificació.
• Els estudiants transfereixen el seu rendiment d'aprenentatge del primer grau individualment al curs a temps parcial.
• No hi ha preocupació per aprendre estratègies i mètodes per endavant.
• L’estudiant no obté prou informació sobre el curs i la seva estructura.
• S'ometrà el tutorial del sistema d'aprenentatge electrònic.
• No s’estableix un ritme d’aprenentatge fix.
• Les unitats d’aprenentatge es completen de forma agitada i sota la pressió del temps.
• Els estudiants només participen de tant en tant a les sessions d’aprenentatge electrònic.
• No s’utilitza l’oportunitat de fer preguntes al professor per correu electrònic o Skype.
• No es formen grups d'aprenentatge (virtuals).
• Els estudiants només es presenten breument els uns als altres.
• Hi ha poc intercanvi entre els estudiants.
• Les fases d'assistència no estan preparades adequadament.
• Les conferències i els mòduls d'aprenentatge electrònic es consumeixen passivament en lloc de processar-los activament.
• L’empresari no està informat sobre el curs a temps parcial.
• Es dóna poca prioritat als estudis.
• Tot i estudiar, no hi ha restriccions horàries a les altres àrees de la vida.
• Les unitats d’aprenentatge s’acosten cansades i estressades.
• Els estudiants s’emporten la feina a casa, a més de les unitats d’estudi.
• Els objectius d’aprenentatge individuals s’estableixen massa.
• El contingut no s’aprèn i no es processa de manera estructurada.
• Les fonts i les referències no s’arxiven sistemàticament des del principi.
• Els problemes del curs o amb temes individuals no es discuteixen amb els professors.
• Les unitats d’aprenentatge planificades no estan fixades al calendari.
• La preparació de l’examen va començar massa tard.
• Els objectius individuals i la motivació per estudiar no es reflecteixen regularment.
• Els programes utilitzats no són dominats pels estudiants.
• No s’utilitzen plantilles de format per a tesis.
• Els estudiants no coneixen el seu tipus d'aprenent i proven massa pocs mètodes d'aprenentatge.
• Els correus electrònics i els avisos de la universitat només es llegeixen breument o no es llegeixen gens.
• La investigació de la literatura no es forma prèviament.
• Els estudiants ignoren els seminaris bàsics de la universitat sobre tècniques de treball i similars.
• No hi ha cap vincle entre el contingut teòric i el treball quotidià dels estudiants.
• Els estudiants assumeixen tasques addicionals al lloc de treball, tot i que estan sotmesos a pressió durant els seus estudis.
• La gent també aprèn de vacances, no hi ha una relaxació activa.
• Els estudiants no estableixen una oficina a casa dedicada o, com a mínim, un lloc de treball permanent.
• La comunicació amb els professors i companys d’estudis es redueix al mínim.
• Es descuida la vida privada i la família a favor d’estudiar.
• Els estudis s’inicien o continuen sota la pressió d’altres persones.
• No s’està creant l’entorn d’aprenentatge adequat.
• Els estudiants no adquireixen els fonaments del treball científic ni els adquireixen massa tard.
• Els temes només es preparen per als exàmens i no s’aprenen de manera sostenible.
• Els avantatges de l’aprenentatge electrònic (per exemple, contingut interactiu i multimèdia) són difícilment utilitzats pels estudiants.
• L’aprenentatge es fa exclusivament per escrit, els mitjans de comunicació com ara vídeos o podcasts s’ignoren.
• Els estudiants només aprenen a l’ordinador, no s’utilitzen paper ni bolígraf, que poden promoure processos creatius.
• Les tesis s’escriuen sota la pressió del temps i poc abans de la data límit.
• Massa ambició fa que estudiar una feina no sigui una experiència valuosa.
• El supervisor no està informat sobre el curs dels estudis.
• La tesi o el treball de fi de màster no s’adapta temàticament a la feina actual o aspirada de l’estudiant.